I. Bein­sa Douno: Intés a tanít­vány­hoz
„Mikor a tanít­vány becsü­li és oltal­maz­za azt, amit mes­te­ré­től kapott, a mes­ter­ben föl­tá­mad a vágy, hogy még magasz­to­sabb dol­go­kat bíz­zon reá.”

II. Szvámí B. R. Sríd­har: A kuta­tás
„A tudás olyan, akár az üres rizs­pely­va. Az erő vagy a tudás csak a fel­szín, a pely­va; a lényeg a rizs, az oda­adás, a sze­re­tet. Ez a mag­héj alatt rejlő finom, ízle­tes enni­va­ló.

III. Arany szút­rák & Han­sza­kun­da-upa­ni­sad
Az Aranyszút­rák több évti­ze­des elő­adói tevé­keny­ség fog­la­la­tai, a Han­sza­kun­da-upa­ni­sad pedig a klasszi­kus spi­ri­tu­á­lis taní­tá­si rend­szer összeg­zé­se.
„Ahol erő­szak, ott nin­csen sze­re­tet...”

IV. Élet­ten­gely
„Külö­nös tör­té­net, külö­nös sze­rep­lők, külö­nös hely­szí­nek és külö­nös idő­táv­la­tok. Sok­fe­lől érkez­het­nek a könyv Olva­sói, és indul­hat­nak el a tör­té­net sze­rep­lő­i­vel együtt a benne meg­idé­zett belső zarán­dok-útra.”

V. Hegy­ki­rály, Szik­la­is­ten
„A hegy min­den apró darab­ja meg­tes­te­sí­ti az iste­ni jelen­lét tel­jes­sé­gét, a köz­vet­len kap­cso­lat­te­rem­tés lehe­tő­sé­gét.” For­rás­gyűj­te­mény a szent Góvard­han-hegy­ről.

VI. Mes­ter­lán­cok
A töret­len taní­tói lán­co­la­tok képe­sek fenn­tar­ta­ni és a gya­kor­lat­ban is átörö­kí­te­ni a nemes esz­mé­nyek, a szent hagyo­mány végső ide­ál­ja­it, meg­is­mer­tet­ni ember és Isten viszo­nyá­nak finom árnya­la­ta­it. Köte­tünk a Visnu-hit öt leg­is­mer­tebb mes­ter­lán­cát mutat­ja be.